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学•知•守•评——我校预备年级学生开展日常行为规范养成系列教育

发布日期:2021-10-23 00:30浏览次数:
本文摘要:学•知•守•评——我校预备年级学生开展日常行为规范养成系列教育 为进一步增强我校预备新生的日常行为规范教育,使学校对学生日常行为规范的教育办理形成制度化、规范化和常态化,同时牢固学生的行规教育结果,树立典型,表彰先进,激励学生知礼节、守规范,2020年9月21日11:00校会课,我校组织全体预备学生开展了“学·知·守·评”日常行为规范养成系列教育(一),由学生成长处主任吴志英老师主讲。

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学•知•守•评——我校预备年级学生开展日常行为规范养成系列教育 为进一步增强我校预备新生的日常行为规范教育,使学校对学生日常行为规范的教育办理形成制度化、规范化和常态化,同时牢固学生的行规教育结果,树立典型,表彰先进,激励学生知礼节、守规范,2020年9月21日11:00校会课,我校组织全体预备学生开展了“学·知·守·评”日常行为规范养成系列教育(一),由学生成长处主任吴志英老师主讲。展开全文 本节主题教育课,吴老师着重从“仪容仪表得体讲规范”、“课间休息有序讲文明”两个方面展开,对学生的仪容仪表和课(午)间休息提出了明确要求,课中还举行了师生互动,同学们努力思考,踊跃回覆,也以此进一步审视本身的言行。

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最后,吴老师还要求同学们开展“我给班级行规‘找找茬’和“我为班级行规办理献计策”勾当。<< 滑动检察下一张图片 >> 同学们努力献计策 more + 没有端正不成周遭,行为规范既约束也引领着学生的行为。我校将通过开设系列课程进一步上好行为规范主题教育课,抓勤学生行为规范教育,造就学生杰出的行为习惯,让文明之花、礼节之果在金杨校园盛开、成果。学生感想 在今天的校会课上,吴老师在阶梯课堂为我们预备年级的同学讲了一堂题为“学·知·守·评”的主题教育课。

吴老师首先从发型、服装、小我私家卫生、佩带配饰等方面领导同学们一起重温了学生仪容仪表的规范性,并和同学们互动,勉励同学们努力讲话增补。其次,吴老师还出格强调了如何做到课间文明休息,通过一些鲜活的案例,让我们活泼相识到“小玩笑”可能会激发的“大问题”。为了制止悲剧的产生,我们必然要做到课间休息有秩序讲文明,不嬉戏不追逐打闹,不高声喧哗;课间不在课堂里举行体育勾当;不私自翻他人的物品;走楼梯一步一个台阶,不跨越…… 听了吴老师的主题讲座,我以为同学们已经做到了根基的小我私家卫生、仪容仪表要求和课间文明休息,可是我们另有做得欠缺之处:好比穿外套的时候没有扣纽扣、见到老师时没能主动问好等,我们必然会积极改良不足,争做讲文明守规范的金杨学子。——预备3班 葛鸽 撰稿:吴志英 编辑:马琰 审核:吴志英返回,检察更多。


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